新wnsr(中国)2022手机_首页欢迎您

1      

装备制造大类      

(56)      

通用设备制造业(34)；      

电气机械和器材制造业(38)      

电气工程技术人员(2-02-11)；      

自动控制工程技术人员      

(2-02-07-07)      

电气设备生产、安装、调试与维护；自动控制系统生产、安装及技术改造；整线安装、调试；      

电气设备、自动化产品营销及技术服务      

电工职业资格证      

国际知名企业认证证书      

1      

思想道德修养与法律基础      

必修课      

本课程是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程。      

课程目标：本课程综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想品德和社会主义法治教育，引导大学生牢固树立社会主义核心价值观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质和法律观念，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。      

主要内容：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容。      

教学要求：教学过程中注重理论联系实际，融入社会、融入生活，联系学生实际，强调学生的主体地位和教师的主导地位，重视师生互动，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣从而增强学习自觉性。      

2      

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论      

必修课      

本课程是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程。      

课程目标：本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从高职高专学生的特点和高职高专人才培养目标出发，帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。      

主要内容：马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。      

教学要求：从注重知识和理论体系的传授转向重视对学生认知、情感和能力的培养上，教学过程中注重理论联系实际，学以致用，激发学生的学习兴趣从而增强学习自觉性。      

3      

形势与政策      

必修课      

本课程是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程。      

课程目标：通过形势与政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生了解国内外重大时事，领会党和国家的路线、方针、政策，认清我们面临的形势和任务，提高广大学生的政治敏锐性和政策判别力，激发学生的爱国主义精神，增强民族自尊心和社会责任感，为祖国繁荣富强而努力学习，健康成长。      

主要内容：由于该课程具有很强的现实性和针对性，教学内容是依据每年中宣部、教育部和天津市教委下发的《高校“形势与政策”教育教学要点》，并结合我校学生特点而安排。      

教学要求：牢牢把握坚定的政治方向。体现教学内容的动态性和及时性。用党的政策方针统一大学生的思想与实际，提高课程的针对性和实效性。      

4      

体育与健康      

必修课      

课程目标：      

（一）专业目标      

1.知识目标      

依据教育部颁部的课程纲要实施培养目标，通过体育与健康课程的教学，使学生掌握体育的基本理论知识、基本技术、基本技能，建立正确的体育观念，逐步提高专项运动的技术水平。      

2.技能目标      

通过本课程的教学，使学生学会并掌握1—2项健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，促进身体正常发育和机能的发展，促进身体素质和人体活动能力的提高，增强身体对自然环境的适应能力，提高学生的运动能力。      

3.素质目标      

依据学生专业培养要求实施的培养目标使学生达到认知目标和体能目标，即：理解各职业身体工作的特征，通过体育课程的学习，掌握改善与职业相关的身体素质的知识，了解与职业相关的职业性疾病的预防与康复知识；通过体育锻炼，提升与职业相关的关键身体素质和素养，为顺利从业与胜任工作岗位打下良好的基础。      

（二）德育目标      

1.通过体育与健康课程和各种体育活动，对学生进行爱国主义、社会主义核心价值观、社会责任感等方面的教育引导。培养学生热爱党，热爱社会主义祖国，具有爱国主义和集体主义的思想品质，具有高度的组织纪律性和勇敢顽强、团结进取、开拓创新、拼搏向上的精神风貌。      

2.全面贯彻“健康第一”的指导思想，将“体育教育”与“健康教育”紧密结合、将“知识”与“应用”相结合；以健康为本，实现“三维的体育目标”，即增强体质、改善心理、健全人格。      

3.以人为本，以学生为主体，在意识、能力、习惯上塑造学生，并力求达成终身效果，让学生自觉进入体育人口的行列。教师自身的言行规范对学生的影响。      

主要内容：      

从“健康第一”“以人为本”和“终身体育”等现代体育教育思想出发，以健身性与文化相结合，选择性与实效性相结合，科学性与可接受性相结合，民族性与世界性相结合为原则，并根据我院场地、器材及师资等实际情况和大学生身心发展规律及学生的兴趣爱好，选择课程内容。开设基础体育和选项体育两个项目模块的学习。所开设的课程除尽量满足不同层次、不同水平、不同兴趣的学生的需要外，还要注重理论与实践相结合，并运用多种形式和现代教学手段以达到课程的目标和课程性质定位。      

主要教学内容：      

基础体育（必修）：以《大学生体质健康标准》中所设置的项目为主要学习内容。      

选项体育（选项），以中学生自选任务进行学习（现拟开设的14个运动单项：田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、和球、健美操、太极拳、射艺射箭、武术套路、绳毽、轮滑）。      

教学要求：      

根据中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中强调：“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，面向全体学生实施素质教育”。全面落实《学校体育工作条例》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《高等学校体育工作基本标准》、《国家学生体质健康标准（2014年修订）》等文件要求，体育与健康课程设置的总原则及根本依据：根据高职院校体育的培养目标和任务，增强体质，增进健康，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，学会掌握1—2项体育技术技能，学会科学锻炼和健身方法，为以后进入社会工作和高层次学习奠定基础。      

《体育与健康》课程是增强学生体质、提升学生全面素质的重要途径。其任务是增强体质，增进健康，全面提高学生的体能和对自然环境的适应能力，促进学生身心全面发展。本课程在第1、2、3、4学期开设。第一学期26学时，第二学期28学时，第三学期26学时，第四学期28学时，共计108学时。      

5      

大学英语一      

必修课      

课程目标：本课程的教学对象是高等职业教育层次三学年制非英语专业的大一学生。本课程以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为导向，以应用（application）为目的，以实践（practice）为核心，以知识（Knowledge）为主线，以职业（vocation）为背景，设计整个课程的教学过程。经过学习，使学生掌握一定的英语词汇和知识，具有一定的听、说、读、写、译的能力。      

主要内容：本课程从问好介绍、表达感谢、守时文化三个主题（三个单元）进行教学，培养学生听说读写译各项技能，同时融入思政教育，实现全方位育人，融入专业英语资源包，对口学生专业，为专业英语教学打下基础。      

教学要求：本课程采用混合式教学模式，利用iSmart平台实现线上教学和线上学习。通过教师讲授、平台跟读、小组练习，提升学生口语技能。通过教师讲解、平台练习，提升学生听力技能。通过词汇讲授、语法讲授、句型分析、篇章分析、学生自学，提升学生阅读能力。通过表达讲授、格式讲授、学生练习，提升学生写作能力。通过句型讲解、翻译方法讲授、学生练习，提升学生翻译能力。通过思政教育，培养学生良好的道德情操、强烈的社会责任感、正确的文化自信，树立正确的三观。通过专业英语讲授，增加学生专业英语词汇。本课程采用过程性考核。      

6      

大学英语二      

必修课      

课程目标：本课程的教学对象是高等职业教育层次三学年制非英语专业的大一学生。本课程以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为导向，以应用（application）为目的，以实践（practice）为核心，以知识（Knowledge）为主线，以职业（vocation）为背景，设计整个课程的教学过程。使学生掌握一定的英语知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。      

主要内容：本课程从邀请、电话交流、求职三个主题（三个单元）进行教学，同时融入思政教育，实现全方位育人。      

教学要求：本课程采用混合式教学模式，利用iSmart平台实现线上教学和线上学习。通过教师讲授、平台跟读、小组练习，提升学生口语技能。通过教师讲解、平台练习，提升学生听力技能。通过词汇讲授、语法讲授、句型分析、篇章分析、学生自学，提升学生阅读能力。通过表达讲授、格式讲授、学生练习，提升学生写作能力。通过句型讲解、翻译方法讲授、学生练习，提升学生翻译能力。通过思政教育，培养学生良好的道德情操、强烈的社会责任感、正确的文化自信，树立正确的三观。通过专业英语讲授，增加学生专业英语词汇和简单知识。本课程采用过程性考核。      

7      

军事理论      

必修课      

课程目标：课程以国防教育为主线，以军事理论教育为重点，通过军事教学，使大学生掌握基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高。      

主要内容：《军事理论》向学生介绍第一线的军事时事解读及专业知识。      

教学要求：本课程采取面授+网络学习形式。在教学中，要注重理论联系实际，掌握好深度和广度，不断改进教学方法和手段，确保教学质量。在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令、条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质。      

8      

职业指导      

必修课      

课程标准：本课程以职业人生发展为主线，开展全程化职业指导教育。课程的基本设计思路是：教师要结合学生选择的专业，帮助学生走进职业世界，认识职业能力，了解职业兴趣，明确职业、专业岗位目标，从而制定行之有效的职业生涯规划。根据学生的职业兴趣，帮助学生训练和提高他们的创新能力和创业能力。根据最有特长的兴趣和爱好，帮助学生训练，提高综合职业素质，养成良好职业形象和行为，提高职业能力。根据学生职业生涯规划的就业岗位目标，重点帮助学生做好就业应聘的相关准备，训练他们的应聘面试的能力，让学生实现顺利就业，为学生后续职业生涯发展奠定良好的基础。      

主要内容：职业、职业道德、制定职业生涯规划、就业形势解析、就业政策导读、毕业手续、就业准备、自主创业、自荐技巧、面试技巧、笔试技巧、网络求职。      

教学要求：（1）建议任课教师多采用混合式或活动式教学法开展课堂教学，让学生在活动中学、在活动中感悟、在活动中体验课程的训练目标。      

（2）对课程标准中的课堂教学活动设计以及模块考核项目设计，教师可以根据自己对每一种教学训练模式的理解和认识，选择适合本专业、并善于发挥个人特长的教学模式组织课堂教学和训练，并在教学实践活动中学习、借鉴、运用和提升，以充实完善本课程课堂教学训练内容。      

（3）教师须提前熟悉课标中设计的各种教学模式，不要生搬硬套。教师须提前一周熟悉各种教学模式所涉及的训练活动，电视节目、电影和电视剧片段的相关故事情节以及反映的模块主题和活动流程等，并进行课堂教学设计，准备和演练后，方可进入正式课堂进行教学和训练。      

（4）由于多数教学训练模块大多属于活动模式，所以教师一定要在本次课结束时，有计划的布置下一次课教学训练模块内容和相关工作的准备，如下达各小组任务、内容预习、指定场地、角色分配、邀请相关嘉宾、代表及道具准备等。      

9      

创新创业      

必修课      

课程目标：创新创业课程为职业做准备的一门专业基础课程。通过传授学生创业知识，从而提高学生创业能力、培育学生创新意识、培养学生创业精神，适应从以往“就业为导向”转向以“职业发展为导向”的新要求。使学生创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创新创业实践的学生显著增加，使我校人才培养质量明显提升。      

主要内容：课程以创新能力的培养为主线，教学生学会从新的视角思考问题、用创新的思维方法观察问题，用创新技法解决问题。结合所学专业，产生发明、创造、创新成果。提升其专业能力，为专业服务。对学生树立创新意识，提高分析、解决现场问题的能力及利用创新技法实施发明创造具有指导性作用，为国家社会经济发展一线培养高素质技能型人才。      

教学要求：创新创业课程安排是集理论性、政策性、科学性和实践性为一体的课程体系。课程安排遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授和实践体验有机统一，调动学生学习积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。      

10      

大学生心理健康教育      

必修课      

课程目标：增进大学生的心理卫生知识，使其进一步了解心理健康的价值和意义，增强维护自我心理健康的责任感和自觉性，提高自我保健意识和预防心理疾病的能力。帮助学生自觉选择健康的行为和生活方式，消除或减少危害心理健康因素的影响，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。      

主要内容：使大学生掌握各种心理健康基本概念，了解大学时期心理的发展特征、发展规律以及异常表现，掌握自我调适的基本知识及方法。掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养大学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力。      

教学要求：本课程采取面授+网络学习形式。课程应采用理论与体验教学相结合、教授与训练相结合的方式进行。充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师要引导学生认识到心理调适的重要性，了解心理调适的方法。学生也主动按照引导进行自我了解与分析，尝试使用各种方式进行自我调适，找到合适自己的心理调节方法，实现自助与助人的目的。      

11      

大学生恋爱与性健康      

必修课      

课程目标：帮助大学生学会自我保护，尊重生命，学会情绪管理。遵循基本的道德底线；培养健康人格。      

主要内容：从社会学、心理学、生命科学的视角切入，讲述性文化与性生理、性心理的特点，让大学生从了解自我的身体开始，培养性健康意识，了解异性交往的原则，了解健康的性标准、树立正向的恋爱价值观，同时，了解性疾病现状，科学防艾，不恐艾，引导大学生发展健康、向上的亲密关系。      

教学要求：本课程采取面授+网络学习形式。课程充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师要引导学生认识到恋爱与性健康的重要性，帮助学生树立恋爱-婚姻-家庭各环节中的责任意识和基本方法。      

12      

大学人文基础      

必修课      

课程目标：了解中国历史、文化、民俗，礼仪知识。具备基本的口头和文字表达能力。能够基本适应企业的要求，有较强的信息处理能力、沟通能力、解决问题的能力。具备一定的审美和认知能力、知识更新能力和创造性思维能力。培养学生努力传承中华民族的传统美德，具有善良的心地和同情心，做一个品质优良、积极有为的新时代青年。培养学生具有健康的心理素质和独立的人格。      

主要内容：01项目：介绍我们的大学；02项目：自我推介；03项目：讲自己熟悉的人和事；04项目：大学生礼仪；05项目：现当代文学作品选读；06计划、总结等应用文写作；07项目：新闻稿写作；08项目：建立QQ、微博、微信；09项目：古典四大名著欣赏；10项目国学经典诵读；11项目民歌、通俗音乐欣赏；12项目诗歌欣赏并诵读；13项目戏剧、影视欣赏；14项目个人简历等面试准备。      

教学要求：联系大学生实际，开展多种实践教学，调动学生学习兴趣。      

13      

高等数学      

必修课      

《高等数学》课程是学院高职层次各专业必修的公共基础课程.作为一门公共课，本课程是依据理工类各专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对各专业所面向的岗位群所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。      

课程目标：本课程是要通过对高等数学在高等职业教育阶段的学习，使学生能够获得基本的高等数学思想方法和必要的应用技能，为专业课程的学习奠定基础；使学生学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决学习、生活、工作中遇到的实际问题，提升对数学的理解和兴趣；培养学生具有一定的创新精神和提出问题分析问题解决问题的能力，促进学生生活、事业的全面充分的发展。      

（一）专业目标      

1.职业知识：      

（1）让学生了解微积分；      

（2）理解极限的概念，掌握极限的运算法则，能够熟练计算一般函数的极限；      

（3）理解导数、微分和积分的概念，掌握导数、微分与积分的运算法则，能够熟练计算一般函数的导数与积分；      

2.职业技能：      

（1）通过对本课程的学习，使学生在掌握必要的基础知识的同时，具有一定的数学建模思想，并将这种思想贯穿于整个提出问题、分析问题、解决问题的全过程；      

（2）通过对极限概念的学习，使学生建立无限的思想观，并使学生能用“分割求和取极限”的思想方法求一些诸如无穷数列和、图形面积等问题；      

（3）通过对微分的学习，使学生能够建立实际问题的模型，理解诸如最值方面的问题，并能分析、推证、解释跟最值有关的一些现实现象；      

（4）通过对积分的学习，使学生掌握简单的不定积分与定积分的计算；      

3.职业素质：      

（1）渗透数学思想，提高解题策略；      

（2）激发学生学习兴趣，提高逻辑思维能力、语言组织能力；      

（3）养成崇尚学习的科学观，实事求是，尊重客观规律；      

（4）培养学生有较强的求知欲，逐步进步，崇尚科学思维；      

（5）提高学生的毅力，让学生自立自信、敢于向困难做斗争；      

（6）培养学生对生活的热爱之情，具备团结协作精神，勇于批评和自我批评；      

（7）有理想、有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。      

（二）德育目标      

（1）通过布置作业和设置教学任务，培养学自学、自省、自控的能力；      

（2）让学生了解我国的悠久数学传统文化，培养学生孜孜以求、刻苦钻研的精神，提高学生的自我修养；      

（3）让学生了解国内外数学名人典故，尤其是中国几千年来著名数学家，通过对这些数学家的探索，以培养学生的民族自豪感，激发爱国情怀；      

（4）让学生感受国外数学文化，拓宽知识视野，补充学生的人文知识，树立学生学习复杂知识、迎难而上的能力。      

主要内容：极限与连续、一元函数微分学、一元函数的积分学等方面的基本概念、基本理论、基本方法和基本运算技能。教学中要贯彻“以学生为本”的教育思想，通过各个教学环节，逐步培养学生抽象和概括问题的能力、逻辑推理能力、自学能力、较熟练的运算能力及综合运用所学知识分析和解决问题的能力，逐步培养学生的创新精神和创新能力。      

教学要求：通过展示案例教学法的应用过程，引导学生扮演角色参与到课堂教学中，化知识为能力、化被动为主动，体现出数学的应用价值，从而激发学生对数学知识探究的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新能力和岗位的实际操作能力。      

14      

计算机应用基础      

必修课      

计算机文化基础教程是为全院非计算机专业学生开设的一门计算机基础课，是一门必修的公共基础课，也是计算机应用的入门课程。本课程采用面授和网络学习相结合的方法。      

课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握在信息化社会中工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能，系统地、正确地建立计算机相关概念和操作技术；熟练地掌握在网络环境下操作计算机及常用应用程序的使用方法；具备在网上获取和交流信息的能力，为今后进一步学习打下良好的基础。      

主要内容：计算机的基础知识、汉字录入方法、Windows操作系统的使用、Word、Excel、Powerpoint基本操作技能及计算机网络应用基础知识。      

教学要求：引入职业岗位对相关业务的实际要求，拓展信息知识领域。      

15      

安全与环保      

必修课      

《安全与环保》课程是中高职院校必修的公共基础课程。本课程从安全与环保的角度出发，通过选择有代表性的模块内容，以加强大学生的生态认知和生态系统运行规律认知为主要途径，以在生态环境中的情感体验为补充，促进生态文明知行转化，培育大学生的安全的环保的生态文明行为，最终引领当代大学生形成环保安全的生态文明价值观。      

课程目标：通过教学使学生了解生态文明和的由来、建设、发展、地位；了解绿色发展新时期当代大学生的责任；了解人类活动对环境、生态系统的影响；掌握各类污染成因及治理途径；掌握各类生态系统破坏成因及修复途径；了解清洁生产的定义、内容、产生、发展及现状；熟悉循环经济的定义、原则及实现途径；熟识各类环境标志、作用及实现低碳生活的途径；了解工业、社会文明的发展历程及经济发展与环境保护的关系；了解安全生产法律法规、安全生产法的基本内容；熟识各类安全标志的含义及作用；了解安全生产事故等级划分、预防原则及常见安全器材的使用方法；最终能够使学生具备科学朴素的社会主义生态文明价值观；具备开拓创新、思维活跃、诚实守信的精神。      

主要内容：《安全与环保》课程以安全与环保知识为基础，全局生态文明观形成到个人生态文明行为的养成，针对生态文明教育需求，共分为6个模块，涵盖了生态文明的源起、内涵、发展，建设生态文明的方法和途径，以生态安全观为核心的安全生产理念、技术及标准。      

教学要求：本课程采用线上线下同步学习方式，每个教学班安排一名教师进行线下授课及线上答疑。线下进行重点内容面授，一般性内容以网络授课为主线。《安全与环保》课程以按照：案例导入——要点知识介绍——讨论强化——知识拓展（主题实践）的全过程培养路线，合理安排教学内容。采取多种教学形式，包括“启发引导”、“要点讲解”、“案例介绍”、“分组讨论”、“社会实践”等。      

16      

劳动专题教育      

必修课      

  《劳动专题教育》引导学生树立正确劳动观、崇尚劳动、尊重劳动，涵养学生劳动品德，形成遵守劳动活动规范意识和习惯。引导学生成为尊重劳动、辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的高素质技能人才。课程内容主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计。      

17      

艺术与审美      

限定选修课      

课程目标：工科类高职院校建立公共选修课艺术学教学体系，旨在培养复合型人才和营造校园的艺术氛围，提高文化素质教育的水平和品位。遵循艺术教育规律教学，建立完善的具有高职院校特色的艺术教育课程体系，实质性地提高高职院校学生艺术修养和内涵。强化人文艺术与科技结合、文理兼容的教材特色，培养学生具备交叉型的学科智能结构和综合素质，具有较强的、能在更宽广的领域拓展的可持续发展潜质，为国家输送高水平的复合型人才。      

主要内容：课程内容共13个模块，本课程凝结了一批顶级学者精心设计策划的课程，该课程从审美角度讲艺术，对艺术的理解处处指向人生，理解中国艺术、传播中国文化、弘扬中国特色，从而提高高职学生的艺术修养和审美素质。引导学生追求更有意义、更有价值、更有情趣的人生，引导学生拥有高远的精神追求，追求高尚的精神生活。      

教学要求：《艺术与审美》利用互联网的优势，慕课平台，为学生提供高质量的课程内容，由全国著名专家学者担任主讲，并通过幽默的语言、经典的代表作，将枯燥难懂的理论知识传递给学生，学生通过课程设计的内容、通过线上学习和线下教师指导，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品味，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格，促进德智体美全面和谐发展。      

18      

音乐鉴赏      

限定选修课      

课程目标：按照国家的教育方针及素质教育的要求，音乐鉴赏是高等院校加强学生人文素质教育的一门课程。通过鉴赏音乐作品、树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位；了解、吸纳中外优秀成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神。学习艺术理论发展形象思维，培养创新精神和实践能力。      

主要内容：课程中除了涉及到音乐鉴赏的理论外，还包含了作品的社会背景、文化背景、演唱或演奏形式等方面，从而引起学生的学习兴趣，使学生对音乐艺术能进行全方位的把握，提高艺术鉴赏层次。      

教学要求：通过本课程的教学，使学生了解音乐的背景和理解音乐语言、掌握音乐的基本规律，通过学习初步解决学生对音乐欣赏困难的问题，掌握一定的音乐欣赏方式、方法及音乐的体裁风格、流派等知识，提高学生的艺术修养。      

19      

影视鉴赏      

限定选修课      

课程目标：通过优秀影视作品案例，带领同学们从文学、社会学、美学角度出发感受影视艺术，为同学们提供一幅现实生活的图景，深入了解影视作品所反映的文化世界，从而培养学生的情感、审美能力和正确的价值观。      

主要内容：本课程共涉及17个专题的内容。即电影的基本概念，诞生，电影艺术语言，电影与戏剧艺术、造型艺术的关系和电影的文化维度、电影的仪式文化和电影的意识形态、电影的民族文化性与世界文化性、电影的美学风格等。      

教学要求：该门课程为网络课程，网络教学为学生提供全方位的视听感受,充分调动学生的各种感觉，获取较多的课程知识。通过网络进行自主学习，教师在课程学习过程中通过线上交流方式对学生学习情况进行监控和指导，答疑解惑，分享交流，调动学生学习积极性，促进学习效果的提升和学习主动找性的养成。通过对线上影视艺术作品的欣赏和评价，提高学生艺术鉴赏的感受力、鉴赏力和创造力，同时了解历史，认识现实，增长知识，提高综合文化素养，促进学生专业课程的学习，达到培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才的目标。      

20      

物理与人类文明      

限定选修课      

课程介绍物理学发展状况为主，使学生对现代科技知识和应用有所了解，开阔科学视野。      

课程目标：通过本课程的学习，使学生了解现代物理的前沿成果以及实际应用。培养学生科学精神。      

主要内容：      

第一章经典物理学      

1、知道什么是伽利略的科学方法论，了解它对精确科学的发展起到怎样的作用。      

2、了解当代中国提倡严谨学风的重大意义。      

第二章波动光学      

1、知道科学否定有何特征。      

2、了解讨论模仿和创新的本质区别。      

3、知道当代中国倡导自主创新学风有何意义。      

第三章经典电磁场理论      

1、知道永动机为什么不能实现。      

2、了解经典电磁场理论基本原理。      

第四章奇妙的量子世界      

1、了解原子模型的发展经历了哪些历程。      

2、对量子力学有初步的认识。      

第五章量子力学应用举例      

1、了解量子力学的基本观点。      

2、了解量子力学的世界应用。      

第六章物理学与科学精神      

1、知道科学精神包括哪些内容。      

2、知道如何创新。      

第七章物理、文明、物理与文明      

1、了解诚信缺失的有哪些危害。      

2、知道如何建立信用经济。      

3、知道如何建立政府诚信。      

第八章相对论与现代时空观      

了解狭义相对论时空观。      

第九章狭义相对论的基本原理      

1、知道狭义相对论的基本观原理。      

2、了解狭义相对论的结论      

第十章新引力理论广义相对论      

1、了解广义相对论的提出过程、发展历史和基本原理。      

2、知道广义相对论在社会生产生活中的应用。      

第十一章物质结构、宇宙之砖      

了解构成宇宙和物质的是什么。      

第十二章原子能的利用      

1、了解原子能能源的兴起与发展以及未来的发展趋势。      

2、知道原子能的反应原理和控制方法。      

第十三章宇宙的起源与演化      

1、了解从古代到现代人们关于宇宙起源的探索进展。      

2、了解现代物理学的宇宙起源和演化模型。      

第十四章物理学的未来      

1、知道物理学科中还有哪些没有解决的问题以及存在的困惑。      

2、了解物理学的未来发展方向。      

第十五章阅读      

了解物理学和哲学的联系      

教学要求：为公共选修课，以网络教学为主，面授为辅，有三次辅导时间，以介绍物理学发展状况为主，使学生对现代科技知识和应用有所了解，开阔科学视野。对前修课程没有要求。      

21      

创新发明与专利实务      

限定选修课      

课程目标：课程以创新能力的培养为主线，学习用创新思维方法观察问题，解决问题。结合所学专业，产生发明、创造、创新成果。提高分析、解决现场问题的能力及利用创新发明与专利之间关系实施发明创造。      

主要内容：课程中了解专利制度的历史性、总结其特征，结合实例介绍分析在发明创造完成后，发明者是否申请专利，申请何种类型专利，理解创新含义、分析创新过程、培养创新意识。      

教学要求：通过本课程的教学，使学生对创新发明与专利之间的关系有更深的认识，了解专利制度、理解创新思维概念及特征，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创新精神和创业能力。      

22      

民俗资源与旅游      

限定选修课      

课程目标：向学生传递中国传统文化中有关民俗及旅游资源的知识，激发学生对于中国传统文化知识的学习热情，提升爱国情怀，增加民族认同感。通过课程的学习，丰富学生课外知识，培养学生自主学习和学习迁移能力，促进学生分析问题解决问题能力的提升，辅助专业课程的学习，培养与职业密切相关的高素质技术、技能人才。      

主要内容：课程内容共11个模块，中国民俗与旅游资源、资源概念辨析与应用、中国民俗资源的审美特征、中国旅游资源开发与利用、上海旅游资源开发与利用、上海旅游资源的保护、新市镇建设的民俗资源、民族资源与开发保护、中国节俗与旅游资源、旅游民俗与神话资源、旅游民俗与迷信解读。      

教学要求：该门课程为网络课程，网络教学为学生提供全方位的视听感受,充分调动学生的各种感觉，获取较多的课程知识。通过网络进行自主学习，教师在课程学习过程中通过线上交流方式对学生学习情况进行监控，时时发布任务，答疑解惑，提示学习进度，调动学生学习积极性，促进学习效果的提升和学习主动找性的养成。通过线上案例展示等途径，使学生加深对理论或规范的认识和理解,提高学生利用理论和规范分析、解决实际问题的能力，促进学生专业课程的学习，达到培养与职业密切相关的高素质技术、技能人才的目标。      

23      

大学英语选修      

限定选修课      

课程目标：本课程是高职非英语专业大二学生选修的公共基础课程。本课程以跨文化交际为目标，以应用为目的，培养学生跨文化交流所必需的英语听说读写译各方面技能，使学生具备实际应用英语的能力，能够在日常活动和与未来职业相关的跨文化场合中进行一般的口头和书面英语交流，同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养，培养英语思维能力，形成健康的人生观，培养坚强的意志品格，提升就业竞争力，为今后可持续发展打下良好的基础。      

主要内容：本课程讲授汉语和英语在称呼、赞扬、节日、告别、时间观念、体触文化等方面的文化差异和社交常识，以及其他中西文化差异。引入中国传统文化，培养学生用英语讲中国故事的能力。本课程的教学是将学生的英语学习置于文化学习当中，学习语言的同时，了解中西文化差异，提升学生的文化素养和文化自信。      

教学要求：通过词汇讲解、课文讲解、文化常识讲解，提升学生的英语语言能力和跨文化交际能力。通过引入中国传统文化，培养学生用英语讲中国故事的能力，提升学生的民族自豪感。通过小组学习，帮助学生对文化差异进行深层次的思考，提升学生分析问题解决问题能力和团队合作能力。      

24      

大学英语选修（四级）      

限定选修课      

课程目标：本课程是高职非英语专业大二学生选修的公共基础课程，且要求选修学生具备参加英语四级考试的基础知识和能力。本课程以提升学生英语应用能力为目标，培养学生参加英语四级考试所必需的英语听说读写译各方面技能，使学生具备实际应用英语的能力，能够在四级考试中有备而战，同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，培养英语思维能力，培养坚强的意志品格，提升英语综合能力，为今后可持续发展打下良好的基础。      

主要内容：本课程将从听、说、读、写、译5个模块对学生进行四级培训。让学生在学习四级知识考点、答题技巧、备考方法的同时，培养英语思维，了解中西文化差异，养成良好的学习习惯，提升学生的综合素养。      

教学要求：通过词汇讲解、听力答题思路讲解、真题演练、学生练习，提升学生的听力水平。通过常见话题讲解、真题演练、学生练习，提升学生的口语水平。通过词汇讲解、阅读思路分析、真题演练、学生练习，提升学生的阅读水平。通过常见话题讲解、写作句型讲解、写作结构分析、真题演练、学生练习，提升学生的写作水平。通过词汇讲解、翻译方法讲解、真题演练、学生练习，提升学生的翻译水平。通过技巧讲解，提高学生答题的准确度。通过真题实战，培养学生良好的心理素质和良好的随机应变能力。      

1      

电工电子技术应用      

必修      

主要讲授电路定律、电阻电路分析及等效变换、一、二阶电路、相量法及正弦交流电路的分析、三相电路、具有耦合电感的电路、拉氏变换、二端口网络、磁路介绍。模拟电子技术：二极管及其电路、三极管及其放大电路、功率放大电路、直流放大电路、集成运算放大电路、负反馈及其应用、直流稳压电源等。      

数学电子技术：半导体开关特性、门电路、逻辑代数、触发电路、脉冲发生器、时序电路、模/数及数/模转换电路。      

2      

电机及拖动技术      

必修      

主要讲授直流电机、交流电动机、变压器、特种电机等，以及直流电机、交流电机的拖动。      

3      

单片机应用技术      

必修      

主要讲授微型计算机基础，单片机硬件结构和原理，指令系统，汇编语言程序设计，中断系统，定时器及应用，系统扩展及接口技术,系统实用程序等。      

4      

传感器与检测技术      

必修      

主要讲授传感器与自动检测技术的基本概念、各种传感器的工作原理，测量转换电路及其应用，传感器的信号处理，自动检测技术的综合应用。      

5      

可编程控制器应用技术      

必修      

PLC的基本结构及工作原理，PLC的规格及系统构成，指令系统，梯形图设计方法，PLC 控制系统软硬件设计,编程软件，通信功能的实现，PLC故障诊断等。      

6      

交流伺服与变频器应用技术      

必修      

以西门子变频器为例详解所有变频器参数的意义以及设置方法；变频系统的实现，包括变频器选型、变频器外电路元器件的作用、控制电路的设计、各种参数设置；变频器的安装及维护，变频器应用实例，讲述变频器在几个行业的应用实例，掌握典型伺服驱动系统应用。      

7      

自动控制原理与系统      

必修      

自动控制系统的基本概念、传递函数、控制系统频率特性、控制系统较正。简单控制系统的组成，控制原理，性能分析及其应用，复杂控制系统的组成，控制原理，性能分析及其应用。      

8      

工厂供电技术      

必修      

供配电系统基本知识，负荷计算，短路电流及计算，供配电系统常用电器设备，电力线路及变配电所的结构和电气主接线，供配电设备及导线的选择效验等。      

9      

现代电气控技术      

必修      

依据《国家职业资格标准》规定的高级维修电工的知识范围，内容包括复杂机床的电气控制，机床的PLC控制技术等相关内容。      

10      

工业现场总线应用技术      

必修      

主要讲授工业网络及其应用，计算机网络体系结构和网络通信基础知识，现场总线技术特点、选用原则、以PROFIBU和工业以太网为例将手现场总线网络的组建、编程与应用等。      

11      

自动线及工业机器人装调技术      

必修      

以亚龙YL-335B自动线实训平台作为具体实施平台，系统地讲述自动生产线的机械结构、电气控制系统、PLC控制系统、传动系统、组态控制系统等相关内容。本课程的任务是使学生了解自动生产线的功能作用、并以YL-335B自动线实训装置为平台使学生系统的掌握PLC控制技术、电气控制技术、传感器技术、气动技术、电机拖动技术、电工电子技术、组态控制技术等自动化专业核心知识点。通过本课程的学习，使学生掌握自动线相关知识，达到初步具备从事自动线安装、调试的能力。具有工业机器人的基本编程、调试能力。      

12      

机电专业英语      

必修      

通过本课程的学习，使学生掌握和了解与机电自动化相关的专业知识及术语，掌握一些机电专业涉外业务的相关语言表达，达到初步具备从事机电自动化专业涉外业务英语的能力。      

13      

工控组态控制技术      

选修      

本课程对监控组态软件产生、发展的技术背景及发展趋势做了介绍，并以昆仑通态软件作为具体示例，系统地讲述组态软件的系统结构、原理、功能及技术指标。着重就自动化工程中普遍遇到的要求，介绍如何利用监控组态软件的标准功能模块进行定制实现，满足工程上的要求。      

14      

EPLAN电气工程设计      

选修      

通过具体的项目设计，把理论与实践相结合，提供初步的项目创建的流程及方法，让学生从手动画图到真正的工程设计理念质的转变      

15      

机械制图与计算机绘图      

选修      

制图基本知识和基本技能、正投影图、轴侧投影图、零件图、装配图。特别要注意尺寸标注、技术条件和明细表编写的正确性。利用计算机辅助绘图。      

16      

电气控制系统安装与调试      

选修      

主要讲授常用低压电器，继电-接触器控制电路，常用机床电气控制，专用机床电器控制等。      

17      

人工智能      

选修      

介绍人工智能技术的产生、发展及在自动控制领域中的多应用，介绍典型应用案例。      

18      

文档编辑技术      

选修      

以计算机软件为工具，使学生掌握技术文档、文件的撰写、排版、处理等技术与技巧。      

19      

生产现场管理      

选修      

使学生掌握管理沟通的基本知识和基本方法，认识人际沟通与组织沟通的规律，提高学生的人际沟通能力和组织沟通能力，以适应现代管理工作的需要。      

20      

XLP      

选修      

XLP极限挑战课程通过发布典型应用案例，激发学生探索和研究的潜能，培养学生创新创业意识，锻炼学生团队合作精神      

21      

LabVIEW程序设计      

选修      

通过课程的学习使学生熟悉LabVIEW编程环境，掌握LabVIEW虚拟仪器设计原理、设计方法、实现技巧，解决系统设计应用问题。      

1      

金工实习（钳工）      

必修      

熟悉通用的工、量、夹具及其使用方法；熟悉常用钳工加工方法如：锯、锉、钻孔的基本设备和操作。      

2      

军事技能      

必修课      

课程目标：通过军事教学，使大学生掌握基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识，加强组织纪律性，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。      

主要内容：《军事技能》解放军条令条例教育与训练，使学生基本掌握军事技能的动作要领。      

教学要求：在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令、条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质。      

3      

电工安全教育      

必修      

以电工安全工程技术为基础，宣传、贯彻党和政府的有关安全生产的法令、法规、条例，剖析安全事故、安全隐患为主要内容的课程。内容包括：安全管理概述，安全特性与基础工作，安全，危险的辨识，劳动保护，基本概念，安全检查与安全技术措施，检查的形式内容、程序，现场管理，违章表现，案例分析。      

4      

电子综合控制技术实训      

必修      

利用所学电子技术及单片机知识搭建功能电路，实现功能，完成调试。      

5      

自动化中阶综合技能实训      

必修      

利用所学电机拖动技术、电气控制系统安装与调试、PLC技术应用等知识完成简单电气系统设计、安装、调试。      

6      

自动化高阶综合技能实训      

必修      

利用所学交流伺服与变频器应用技术、工业现场总线应用技术、工控组态控制技术、自动线及工业机器人装调技术完成复杂电气控制系统的设计、安装及调试。      

7      

顶岗实习1      

必修      

让学生熟悉工作内容、掌握工作方法、理解工作标准，培养良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能，提高职业能力和职业素质。      

8      

顶岗实习2      

必修      

让学生熟悉工作内容、掌握工作方法、理解工作标准，培养良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能，提高职业能力和职业素质。      

1      

毕业综合实践      

必修      

培养学生综合运用所学的专业知识和技能，提高分析和解决实际问题的能力，培养学生刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度。