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1      

电子信息（61）      

软件和信息技术服务业、计算机、通信和其他电子设备制造业      

物联网工程技术人员、物联网安装调试员、信息通信网络运行管理人员、软件和信息技术服务人员      

物联网系统设备安装与调试、物联网系统运行管理与维护、物联网系统应用软件开发、物联网项目的规划与管理      

传感网应用开发职业技能1+X证书      

国家信息化培训认证（CEAC）      

劳动保障和人社局认证      

1      

思想道德修养与法律基础      

必修课      

本课程是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程。      

课程目标：本课程综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想品德和社会主义法治教育，引导大学生牢固树立社会主义核心价值观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质和法律观念，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。      

主要内容：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容。      

教学要求：教学过程中注重理论联系实际，融入社会、融入生活，联系学生实际，强调学生的主体地位和教师的主导地位，重视师生互动，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣从而增强学习自觉性。      

2      

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论      

必修课      

本课程是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程。      

课程目标：本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从高职高专学生的特点和高职高专人才培养目标出发，帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。      

主要内容：马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。      

教学要求：从注重知识和理论体系的传授转向重视对学生认知、情感和能力的培养上，教学过程中注重理论联系实际，学以致用，激发学生的学习兴趣从而增强学习自觉性。      

3      

形势与政策      

必修课      

本课程是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程。      

课程目标：通过形势与政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生了解国内外重大时事，领会党和国家的路线、方针、政策，认清我们面临的形势和任务，提高广大学生的政治敏锐性和政策判别力，激发学生的爱国主义精神，增强民族自尊心和社会责任感，为祖国繁荣富强而努力学习，健康成长。      

主要内容：由于该课程具有很强的现实性和针对性，教学内容是依据每年中宣部、教育部和天津市教委下发的《高校“形势与政策”教育教学要点》，并结合我校学生特点而安排。      

教学要求：牢牢把握坚定的政治方向。体现教学内容的动态性和及时性。用党的政策方针统一大学生的思想与实际，提高课程的针对性和实效性，      

4      

体育与健康      

必修课      

《体育与健康》课程是以身体锻炼为主要手段，通过合理的体育运动、健康教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、完善与职业岗位相适应的身体素质储备、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分，是高职院校体育工作的中心环节。      

主要教学内容：      

基础体育（必修）：以《大学生体质健康标准》中所设置的项目为主要学习内容。      

选项体育（选项），以中学生自选任务进行学习（现拟开设的14个运动单项：田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、和球、健美操、太极拳、射艺射箭、武术套路、绳毽、轮滑）。      

5      

大学英语      

必修课      

课程目标：本课程的教学对象是高等职业教育层次三学年制非英语专业的大一学生。本课程以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为导向，以应用（application）为目的，以实践（practice）为核心，以知识（Knowledge）为主线，以职业（vocation）为背景，设计整个课程的教学过程。经过52学时的学习，使学生掌握一定的英语词汇和知识，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能够在涉外交际的日常活动中进行简单的英语口头和书面交流，能借助词典阅读和翻译一般性英语资料，同时使学生具有一定的分析问题解决问题能力和团队合作能力，提升学生的思想道德修养，为学生今后的发展提供坚实的基础。      

主要内容：本课程从问好介绍、表达感谢、守时文化、体育运动、节日庆祝、健康六个主题（六个单元）进行教学，培养学生听说读写译各项技能，同时融入思政教育，实现全方位育人，融入专业英语资源包，对口学生专业，为专业英语教学打下基础。      

教学要求：本课程采用混合式教学模式，利用iSmart平台实现线上教学和线上学习。通过教师讲授、平台跟读、小组练习，提升学生口语技能。通过教师讲解、平台练习，提升学生听力技能。通过词汇讲授、语法讲授、句型分析、篇章分析、学生自学，提升学生阅读能力。通过表达讲授、格式讲授、学生练习，提升学生写作能力。通过句型讲解、翻译方法讲授、学生练习，提升学生翻译能力。通过思政教育，培养学生良好的道德情操、强烈的社会责任感、正确的文化自信，树立正确的三观。通过专业英语讲授，增加学生专业英语词汇。本课程采用过程性考核。      

6      

军事理论      

必修课      

课程目标：课程以国防教育为主线，以军事理论教育为重点，通过军事教学，使大学生掌握基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高。      

主要内容：《军事理论》向学生介绍第一线的军事时事解读及专业知识。      

教学要求：本课程采取面授+网络学习形式。在教学中，要注重理论联系实际，掌握好深度和广度，不断改进教学方法和手段，确保教学质量。在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令、条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质。      

7      

职业指导      

必修课      

课程标准：本课程以职业人生发展为主线，开展全程化职业指导教育。课程的基本设计思路是：教师要结合学生选择的专业，帮助学生走进职业世界，认识职业能力，了解职业兴趣，明确职业、专业岗位目标，从而制定行之有效的职业生涯规划。根据学生的职业兴趣，帮助学生训练和提高他们的创新能力和创业能力。根据最有特长的兴趣和爱好，帮助学生训练，提高综合职业素质，养成良好职业形象和行为，提高职业能力。根据学生职业生涯规划的就业岗位目标，重点帮助学生做好就业应聘的相关准备，训练他们的应聘面试的能力，让学生实现顺利就业，为学生后续职业生涯发展奠定良好的基础。      

主要内容：职业、职业道德、制定职业生涯规划、就业形势解析、就业政策导读、毕业手续、就业准备、自主创业、自荐技巧、面试技巧、笔试技巧、网络求职。      

教学要求：（1）建议任课教师多采用混合式或活动式教学法开展课堂教学，让学生在活动中学、在活动中感悟、在活动中体验课程的训练目标。      

（2）对课程标准中的课堂教学活动设计以及模块考核项目设计，教师可以根据自己对每一种教学训练模式的理解和认识，选择适合本专业、并善于发挥个人特长的教学模式组织课堂教学和训练，并在教学实践活动中学习、借鉴、运用和提升，以充实完善本课程课堂教学训练内容。      

（3）教师须提前熟悉课标中设计的各种教学模式，不要生搬硬套。教师须提前一周熟悉各种教学模式所涉及的训练活动，电视节目、电影和电视剧片段的相关故事情节以及反映的模块主题和活动流程等，并进行课堂教学设计，准备和演练后，方可进入正式课堂进行教学和训练。      

（4）由于多数教学训练模块大多属于活动模式，所以教师一定要在本次课结束时，有计划的布置下一次课教学训练模块内容和相关工作的准备，如下达各小组任务、内容预习、指定场地、角色分配、邀请相关嘉宾、代表及道具准备等。      

8      

创新创业      

必修课      

课程目标：创新创业课程为职业做准备的一门专业基础课程。通过传授学生创业知识，从而提高学生创业能力、培育学生创新意识、培养学生创业精神，适应从以往“就业为导向”转向以“职业发展为导向”的新要求。使学生创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创新创业实践的学生显著增加，使我校人才培养质量明显提升。      

主要内容：课程以创新能力的培养为主线，教学生学会从新的视角思考问题、用创新的思维方法观察问题，用创新技法解决问题。结合所学专业，产生发明、创造、创新成果。提升其专业能力，为专业服务。对学生树立创新意识，提高分析、解决现场问题的能力及利用创新技法实施发明创造具有指导性作用，为国家社会经济发展一线培养高素质技能型人才。      

教学要求：创新创业课程安排是集理论性、政策性、科学性和实践性为一体的课程体系。课程安排遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授和实践体验有机统一，调动学生学习积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。      

9      

大学生心理健康教育      

必修课      

课程目标：增进大学生的心理卫生知识，使其进一步了解心理健康的价值和意义，增强维护自我心理健康的责任感和自觉性，提高自我保健意识和预防心理疾病的能力。帮助学生自觉选择健康的行为和生活方式，消除或减少危害心理健康因素的影响，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。      

主要内容：使大学生掌握各种心理健康基本概念，了解大学时期心理的发展特征、发展规律以及异常表现，掌握自我调适的基本知识及方法。掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养大学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力。      

教学要求：本课程采取面授+网络学习形式。课程应采用理论与体验教学相结合、教授与训练相结合的方式进行。充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师要引导学生认识到心理调适的重要性，了解心理调适的方法。学生也主动按照引导进行自我了解与分析，尝试使用各种方式进行自我调适，找到合适自己的心理调节方法，实现自助与助人的目的。      

10      

大学生恋爱与性健康      

必修课      

课程目标：帮助大学生学会自我保护，尊重生命，学会情绪管理。遵循基本的道德底线；培养健康人格。      

主要内容：从社会学、心理学、生命科学的视角切入，讲述性文化与性生理、性心理的特点，让大学生从了解自我的身体开始，培养性健康意识，了解异性交往的原则，了解健康的性标准、树立正向的恋爱价值观，同时，了解性疾病现状，科学防艾，不恐艾，引导大学生发展健康、向上的亲密关系。      

教学要求：本课程采取面授+网络学习形式。课程充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师要引导学生认识到恋爱与性健康的重要性，帮助学生树立恋爱-婚姻-家庭各环节中的责任意识和基本方法。      

11      

大学人文基础      

必修课      

课程目标：了解中国历史、文化、民俗，礼仪知识。具备基本的口头和文字表达能力。能够基本适应企业的要求，有较强的信息处理能力、沟通能力、解决问题的能力。具备一定的审美和认知能力、知识更新能力和创造性思维能力。培养学生努力传承中华民族的传统美德，具有善良的心地和同情心，做一个品质优良、积极有为的新时代青年。培养学生具有健康的心理素质和独立的人格。      

主要内容：01项目：介绍我们的大学；02项目：自我推介；03项目：讲自己熟悉的人和事；04项目：大学生礼仪；05项目：现当代文学作品选读；06计划、总结等应用文写作；07项目：新闻稿写作；08项目：建立QQ、微博、微信；09项目：古典四大名著欣赏；10项目国学经典诵读；11项目民歌、通俗音乐欣赏；12项目诗歌欣赏并诵读；13项目戏剧、影视欣赏；14项目个人简历等面试准备。      

教学要求：联系大学生实际，开展多种实践教学，调动学生学习兴趣。      

12      

高等数学      

必修课      

《高等数学》课程是学院高职层次各专业必修的公共基础课程.作为一门大一开设的公共基础课，本课程是依据理工类各专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对各专业所面向的岗位群所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用.      

根据职业岗位的需要及后继课的要求，本课程主要内容包含：极限与连续、一元函数微分学、一元函数的积分学等方面的基本概念、基本理论、基本方法和基本运算技能.通过本课程的教学，使学生掌握职业岗位必要的数学基础理论和常用的计算方法的能力.教学中要贯彻“以学生为本”的教育思想，通过各个教学环节，逐步培养学生抽象和概括问题的能力、逻辑推理能力、自学能力、较熟练的运算能力及综合运用所学知识分析和解决问题的能力，逐步培养学生的创新精神和创新能力，为学生在工作岗位的胜任上提供较好的数学逻辑思想，同时为学生学习后继课程和进一步获得近代科学技术知识奠定必要的数学基础.      

13      

计算机应用基础      

必修课      

计算机文化基础教程是为全院非计算机专业学生开设的一门计算机基础课，是一门必修的公共基础课，也是计算机应用的入门课程。本课程采用面授和网络学习相结合的方法，总课时为52学时，其中面授26学时，网络学习26学时。      

课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握在信息化社会中工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能，系统地、正确地建立计算机相关概念和操作技术；熟练地掌握在网络环境下操作计算机及常用应用程序的使用方法；具备在网上获取和交流信息的能力，为今后进一步学习打下良好的基础。      

主要内容：计算机的基础知识、汉字录入方法、Windows操作系统的使用、Word、Excel、Powerpoint基本操作技能及计算机网络应用基础知识。      

14      

安全与环保      

必修课      

《安全与环保》课程是中高职院校必修的公共基础课程。本课程从安全与环保的角度出发，通过选择有代表性的模块内容，以加强大学生的生态认知和生态系统运行规律认知为主要途径，以在生态环境中的情感体验为补充，促进生态文明知行转化，培育大学生的安全的环保的生态文明行为，最终引领当代大学生形成环保安全的生态文明价值观。      

课程目标：通过教学使学生了解生态文明和的由来、建设、发展、地位；了解绿色发展新时期当代大学生的责任；了解人类活动对环境、生态系统的影响；掌握各类污染成因及治理途径；掌握各类生态系统破坏成因及修复途径；了解清洁生产的定义、内容、产生、发展及现状；熟悉循环经济的定义、原则及实现途径；熟识各类环境标志、作用及实现低碳生活的途径；了解工业、社会文明的发展历程及经济发展与环境保护的关系；了解安全生产法律法规、安全生产法的基本内容；熟识各类安全标志的含义及作用；了解安全生产事故等级划分、预防原则及常见安全器材的使用方法；最终能够使学生具备科学朴素的社会主义生态文明价值观；具备开拓创新、思维活跃、诚实守信的精神。      

主要内容：《安全与环保》课程以安全与环保知识为基础，全局生态文明观形成到个人生态文明行为的养成，针对生态文明教育需求，共分为6个模块，涵盖了生态文明的源起、内涵、发展，建设生态文明的方法和途径，以生态安全观为核心的安全生产理念、技术及标准。      

教学要求：本课程采用线上线下同步学习方式，每个教学班安排一名教师进行线下授课及线上答疑。线下进行重点内容面授，一般性内容以网络授课为主线。《安全与环保》课程以按照：案例导入——要点知识介绍——讨论强化——知识拓展（主题实践）的全过程培养路线，合理安排教学内容。采取多种教学形式，包括“启发引导”、“要点讲解”、“案例介绍”、“分组讨论”、“社会实践”等。      

15      

劳动专题教育      

必修课      

  《劳动专题教育》引导学生树立正确劳动观、崇尚劳动、尊重劳动，涵养学生劳动品德，形成遵守劳动活动规范意识和习惯。引导学生成为尊重劳动、辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的高素质技能人才。课程内容主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计。      

16      

艺术与审美      

限定选修课      

课程目标：工科类高职院校建立公共选修课艺术学教学体系，旨在培养复合型人才和营造校园的艺术氛围，提高文化素质教育的水平和品位。遵循艺术教育规律教学，建立完善的具有高职院校特色的艺术教育课程体系，实质性地提高高职院校学生艺术修养和内涵。强化人文艺术与科技结合、文理兼容的教材特色，培养学生具备交叉型的学科智能结构和综合素质，具有较强的、能在更宽广的领域拓展的可持续发展潜质，为国家输送高水平的复合型人才。      

主要内容：课程内容共13个模块，本课程凝结了一批顶级学者精心设计策划的课程，该课程从审美角度讲艺术，对艺术的理解处处指向人生，理解中国艺术、传播中国文化、弘扬中国特色，从而提高高职学生的艺术修养和审美素质。引导学生追求更有意义、更有价值、更有情趣的人生，引导学生拥有高远的精神追求，追求高尚的精神生活。      

教学要求：《艺术与审美》利用互联网的优势，慕课平台，为学生提供高质量的课程内容，由全国著名专家学者担任主讲，并通过幽默的语言、经典的代表作，将枯燥难懂的理论知识传递给学生，学生通过课程设计的内容、通过线上学习和线下教师指导，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品味，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格，促进德智体美全面和谐发展。      

17      

音乐鉴赏      

限定选修课      

课程目标：按照国家的教育方针及素质教育的要求，音乐鉴赏是高等院校加强学生人文素质教育的一门课程。通过鉴赏音乐作品、树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位；了解、吸纳中外优秀成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神。学习艺术理论发展形象思维，培养创新精神和实践能力。      

主要内容：课程中除了涉及到音乐鉴赏的理论外，还包含了作品的社会背景、文化背景、演唱或演奏形式等方面，从而引起学生的学习兴趣，使学生对音乐艺术能进行全方位的把握，提高艺术鉴赏层次。      

教学要求：通过本课程的教学，使学生了解音乐的背景和理解音乐语言、掌握音乐的基本规律，通过学习初步解决学生对音乐欣赏困难的问题，掌握一定的音乐欣赏方式、方法及音乐的体裁风格、流派等知识，提高学生的艺术修养。      

18      

影视鉴赏      

限定选修课      

课程目标：通过优秀影视作品案例，带领同学们从文学、社会学、美学角度出发感受影视艺术，为同学们提供一幅现实生活的图景，深入了解影视作品所反映的文化世界，从而培养学生的情感、审美能力和正确的价值观。      

主要内容：本课程共涉及17个专题的内容。即电影的基本概念，诞生，电影艺术语言，电影与戏剧艺术、造型艺术的关系和电影的文化维度、电影的仪式文化和电影的意识形态、电影的民族文化性与世界文化性、电影的美学风格等。      

教学要求：该门课程为网络课程，网络教学为学生提供全方位的视听感受,充分调动学生的各种感觉，获取较多的课程知识。通过网络进行自主学习，教师在课程学习过程中通过线上交流方式对学生学习情况进行监控和指导，答疑解惑，分享交流，调动学生学习积极性，促进学习效果的提升和学习主动找性的养成。通过对线上影视艺术作品的欣赏和评价，提高学生艺术鉴赏的感受力、鉴赏力和创造力，同时了解历史，认识现实，增长知识，提高综合文化素养，促进学生专业课程的学习，达到培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才的目标。      

19      

物理与人类文明      

限定选修课      

课程性质：为公共选修课，以网络教学为主，面授为辅，有三次辅导时间，以介绍物理学发展状况为主，使学生对现代科技知识和应用有所了解，开阔科学视野。对前修课程没有要求。      

课程任务：通过本课程的学习，使学生了解现代物理的前沿成果以及实际应用。培养学生科学精神。      

20      

创新发明与专利实务      

限定选修课      

课程目标：课程以创新能力的培养为主线，学习用创新思维方法观察问题，解决问题。结合所学专业，产生发明、创造、创新成果。提高分析、解决现场问题的能力及利用创新发明与专利之间关系实施发明创造。      

主要内容：课程中了解专利制度的历史性、总结其特征，结合实例介绍分析在发明创造完成后，发明者是否申请专利，申请何种类型专利，理解创新含义、分析创新过程、培养创新意识。      

教学要求：通过本课程的教学，使学生对创新发明与专利之间的关系有更深的认识，了解专利制度、理解创新思维概念及特征，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创新精神和创业能力。      

21      

民俗资源与旅游      

限定选修课      

课程目标：向学生传递中国传统文化中有关民俗及旅游资源的知识，激发学生对于中国传统文化知识的学习热情，提升爱国情怀，增加民族认同感。通过课程的学习，丰富学生课外知识，培养学生自主学习和学习迁移能力，促进学生分析问题解决问题能力的提升，辅助专业课程的学习，培养与职业密切相关的高素质技术、技能人才。      

主要内容：课程内容共11个模块，中国民俗与旅游资源、资源概念辨析与应用、中国民俗资源的审美特征、中国旅游资源开发与利用、上海旅游资源开发与利用、上海旅游资源的保护、新市镇建设的民俗资源、民族资源与开发保护、中国节俗与旅游资源、旅游民俗与神话资源、旅游民俗与迷信解读。      

教学要求：该门课程为网络课程，网络教学为学生提供全方位的视听感受,充分调动学生的各种感觉，获取较多的课程知识。通过网络进行自主学习，教师在课程学习过程中通过线上交流方式对学生学习情况进行监控，时时发布任务，答疑解惑，提示学习进度，调动学生学习积极性，促进学习效果的提升和学习主动找性的养成。通过线上案例展示等途径，使学生加深对理论或规范的认识和理解,提高学生利用理论和规范分析、解决实际问题的能力，促进学生专业课程的学习，达到培养与职业密切相关的高素质技术、技能人才的目标。      

22      

大学英语选修      

限定选修课      

课程目标：本课程是高职非英语专业大二学生选修的公共基础课程。本课程以跨文化交际为目标，以应用为目的，培养学生跨文化交流所必需的英语听说读写译各方面技能，使学生具备实际应用英语的能力，能够在日常活动和与未来职业相关的跨文化场合中进行一般的口头和书面英语交流，同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养，培养英语思维能力，形成健康的人生观，培养坚强的意志品格，提升就业竞争力，为今后可持续发展打下良好的基础。      

主要内容：本课程讲授汉语和英语在称呼、赞扬、节日、告别、时间观念、体触文化等方面的文化差异和社交常识，以及其他中西文化差异。引入中国传统文化，培养学生用英语讲中国故事的能力。本课程的教学是将学生的英语学习置于文化学习当中，学习语言的同时，了解中西文化差异，提升学生的文化素养和文化自信。      

教学要求：通过词汇讲解、课文讲解、文化常识讲解，提升学生的英语语言能力和跨文化交际能力。通过引入中国传统文化，培养学生用英语讲中国故事的能力，提升学生的民族自豪感。通过小组学习，帮助学生对文化差异进行深层次的思考，提升学生分析问题解决问题能力和团队合作能力。      

23      

大学英语选修（四级培训）      

限定选修课      

课程目标：本课程是高职非英语专业大二学生选修的公共基础课程，且要求选修学生具备参加英语四级考试的基础知识和能力。本课程以提升学生英语应用能力为目标，培养学生参加英语四级考试所必需的英语听说读写译各方面技能，使学生具备实际应用英语的能力，能够在四级考试中有备而战，同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，培养英语思维能力，培养坚强的意志品格，提升英语综合能力，为今后可持续发展打下良好的基础。本课程学时是48学时。      

主要内容：本课程将从听、说、读、写、译5个模块对学生进行四级培训。让学生在学习四级知识考点、答题技巧、备考方法的同时，培养英语思维，了解中西文化差异，养成良好的学习习惯，提升学生的综合素养。      

教学要求：通过词汇讲解、听力答题思路讲解、真题演练、学生练习，提升学生的听力水平。通过常见话题讲解、真题演练、学生练习，提升学生的口语水平。通过词汇讲解、阅读思路分析、真题演练、学生练习，提升学生的阅读水平。通过常见话题讲解、写作句型讲解、写作结构分析、真题演练、学生练习，提升学生的写作水平。通过词汇讲解、翻译方法讲解、真题演练、学生练习，提升学生的翻译水平。通过技巧讲解，提高学生答题的准确度。通过真题实战，培养学生良好的心理素质和良好的随机应变能力。      

1      

电工电子技术应用      

必修课      

课程目标：强调掌握基本概念、基础内容和实际应用，但不局限在现有的教材内容之内；在教学过程中引导学生根据基本知识，基本规律，结合实际应用，使学生能基本掌握教材基本内容和重点内容，最终实现基本教学内容在实践中的创新应用。      

主要内容：理解掌握基尔霍夫定律、正弦交流电路电流与电压的关系、变压器的特点、模拟电路的基本元器件、掌握基本单元放大电路与集成电路的组成及分析方法、直流稳压电源电路，组合逻辑电路和时序逻辑电路的特点及应用等等。      

教学要求：教学中侧重于各种电路的应用。通过实用电子电路的设计、制作和调试等环节才能转化为能力。      

2      

机械制图与计算机绘图      

选修课      

课程目标：培养学生具有一定的识图能力、空间想象和思维能力， 同时具有一定的手工图示和计算机图示能力。      

主要内容：制图基础知识、正投影法及点、线、面的投影、基本体的视图、组合体与轴测图、图样的基本表达方法、常用机件及结构要素的特殊表示法、零件图及装配图的绘制与识读      

教学要求：锻炼学生的逻辑思维能力、空间想像能力、自我学习能力、资料收集、分析判断、团队协调沟通能力，培养绘制图样、识读图样、查阅图表、测量等专业素质，以及培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。      

3      

传感器技术及应用*      

必修课      

课程目标：通过传感器的学习，学生熟悉和掌握物联网技术中常用传感器的原理和使用方法。      

主要内容：常用传感器（电阻应变式、电感式、电容式、热电式、谐振式、压电式、磁电、光电、光纤、热敏、湿敏、气敏）的基本原理、电路特点、特性。      

教学要求：理论上掌握传感器的基本概念，实践上能根据常用传感器原理图设计制作传感器应用电路，并对其设计模拟环境进行测试。      

4      

物联网通信技术      

必修课      

课程目标：本课程的主要任务是加强学生实践能力和职业技能，拓宽学生的科技信息想象力，培养独立分析问题和解决问题的能力，学会通信网络基本概念模型，并初步掌握通信原理的基本知识，为后续课程打下基础      

主要内容：通信基础原理、电信系统、电话通信、数据通信、光纤通信、微波通信与卫星通信、接入网和智能网8个学习情境组成。      

教学要求：通过课程内容的整合与重组，以常见通信结构模型为载体，构建启发性拓展，加上任务型学习情境，整个教学过程按照由易到难、由浅入深，局部到整体的认知规律排列任务顺序，以学生为主体，采用理论实训一体化教学，培养学生对通信的基本结构的认知及通信技术的掌握。      

5      

物联网技术导论      

必修课      

课程目的：全面地认识物联网的组成，物联网关键技术，物联网的感知层、网络层、应用层相关技术，为后续的专业课学习打下基础。      

主要内容：EPC电子编码体系、远距离通信技术、近距离通信技术、定位技术、物联网智能数据处理技术、物联网在精致农业、食品卫生、社会治安、智能楼宇、感知城市、智能交通、节能环保、旅游观光、生产监控、新型商务和医疗护理等众多重点生产与生活领域中的应用。      

教学要求：学生可以完成物联网应用系统的搭建。      

6      

C程序设计      

必修课      

课程目标：学生掌握基础语言的编程方法，了解用计算机解决实际问题的思路。      

主要内容：计算机语言基础，顺序、分支和循环程序编写；函数的调用方法；指针的使用方法。      

教学要求：理论上通过C语言的学习掌握计算机高级语言结构化程序设计的基本思想及编程方法，以单片机及嵌入式为对象的程序设计。实践上具备C语言基本的编程能力，针对单片机及嵌入式的C语言编程。      

7      

单片机技术及应用*      

必修课      

课程目标：掌握基础微控制器的原理和使用方法。      

主要内容：51系列单片机基本概念、基础知识、体系结构、指令系统、接口技术；51单片机工作原理，会应用51单片机搭建基础的智能控制系统。      

教学要求：理论上掌握单片机及ARM嵌入式的基本概念、基础知识、体系结构、指令系统、接口技术等。实践上掌握单片机及嵌入式的多种接口编程技术；实践上掌握单片机及嵌入式的多种接口编程技术。      

8      

网页设计基础      

选修课      

课程目标：通过本课程的学习，使学生能够掌握网页设计制作的基本知识和技巧，同时熟悉网站建设的基本知识，达到能独立构建简单网站或通过协作构建较复杂网站并设计相关网页的水平。      

主要内容： 网页基础知识、制作图文并茂的网页（文本、图像、超链接）、页面布局设计（表格、层、框架）、CSS样式设计、表单的应用、使用行为、网页设计开发初步、Javascript脚本基础知识、JQuery类库的使用      

教学要求：使学生掌握常用的网页设计工具，熟练运用多种网页设计技术，具备Web网页设计、制作及站点管理的基本知识和基本技能，学生能够独立制作中小型的网站。      

9      

智能电子产品设计与制作*      

必修课      

课程目标：通过设计智能电子产品实物方式，采取项目教学的方法培养学生电子线路的组装调试能力、软件编程能力、智能电子产品设计与应用能力和创新能力。      

主要内容：电子产品设计的基本方法、放大电路、数字电路、数模混合电路、电源电路、单片机控制电路等模块电路的设计方法。      

教学要求：学生可以完成智能电子产品的设计和制作。      

10      

无线传感网络*      

必修课      

课程目标：掌握无线传感网络的组成方法。      

主要内容：无线传感网的基本概念、蓝牙、Zigbee、WiFi的基本原理，自组织网络的原理等。蓝牙技术，Zigbee组网技术，WiFi的组网技术，相关的网络协议栈的使用等。      

教学要求：学生理论上掌握无线传感网的基本概念。实践上掌握蓝牙、Zigbee、WiFi、自组织网络等无线网络的组建，熟悉其网络协议的使用。      

11      

嵌入式技术应用*      

必修课      

课程目标：嵌入式系统技术已被广泛地应用于工业控制系统、信息家电、通信设备、医疗仪器、智能仪器仪表等众多领域。本课程的学习，为学生毕业后从事信息控制类行业工作打下良好的基础，为培养“工程实施型人才”提供必要的支撑。      

主要内容：ARM微处理器和实时操作系统µC/OS-Ⅱ;STM8、STM32等典型嵌入式芯片的使用方法；嵌入式系统的设计方法      

教学要求：掌握典型物联网应用系统的控制方法和搭建方法。      

12      

高级语言程序设计      

必修课      

课程目标：掌握高级语言程序的使用方法      

主要内容：JAVA程序开发的基本流程，JAVA基础语法，面向对象程序设计思想      

教学要求：能够利用所学基本知识解决简单的实际问题。      

13      

数据库技术      

选修课      

课程目标：主要任务是使学生掌握数据库的基础知识和基本技能，培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力      

主要内容：如何创建数据库和数据表，并掌握修改数据表结构的方法；学会向数据表中添加记录和编辑数据表中的数据；掌握记录的逻辑删除、恢复删除、物理删除的方法，有条件地删除记录；掌握使用查询向导和查询设计器创建单表查询、多表的查询、交叉表的查询及创建图形表      

教学要求：能开发简单的数据库应用程序，具有计算机信息管理的初步能力      

14      

电子仿真      

选修课      

课程目标：以应用知识为主，注重理论联系实际，通过大量的电子设计与制作实例，来强化对大学生实践能力及创新意识的培养，以填补大学生在校学习到工作岗位这段时问实践知识和能力的空白，为就业打下一定的基础。      

主要内容：电路仿真的基本概念和基本知识，电路仿真的基本步骤及常见的电路仿真方法；Multisim 10软件的基本特点；Multisim 10软件的基本操作方法和步骤；Multisim 10软件的电路分析方法。      

教学要求：以项目为基础，通过任务驱动使学生先感性后认知，激发学生潜在的学习动力，围绕完成任务中出现的问题、难题进行理论知识的学习，引导学生综合运用所学的知识和技能，进行工作任务的策划与设计、实施和评价，训练学生有序的工作方法，培养学生的工作能力。      

15      

工业控制网络技术*      

必修课      

课程目标：通过该课程学习，学生掌握智能制造领域，工业网络控制的基本方法。可以将物联网技术应用于工业生产过程。      

主要内容：现场总线网络拓扑结构，现场总线主要技术指标，主要连接件和接口设备使用和维护，硬件和软件组态操作，现场总线工程与设计。PLC在工业现场的控制原理和基本的编程方法。      

教学要求：可以构建一个简单的工业控制系统。      

16      

专题讲座Δ      

选修课      

针对现阶段物联网应用技术专业在新政策、新技术、新工艺等方面的最新发展等内容，邀请行业、企业、专家，每学期给学生提供一次专业讲座，拓宽学生知识面。      

17      

机电专业英语      

必修课      

课程目标：培养学生初步识记和应用机电专业相关英语知识的专业必修课程，是学习先进技术必要的知识储备。      

主要内容：机电专业常用英语词汇、借助工具书查阅机电英语资料的方法      

教学要求：能学会对基本机电类产品说明书的翻译，能对机电相关知识进行简单的日常对话。      

18      

人工智能      

选修课      

课程目标：让学生了解智能和人工智能的含义，了解人工智能研究的目标和途径，了解人工智能的发展历史﹑研究领域﹑取得的成就和遭遇的困难。      

教学内容：人工智能概况、人工智能的研究途径、人工智能的研究目标、人工智能的研究领域人工智能研究的历史回顾及发展、机器学习的概念机器学习系统、机器学习分类、机器学习的发展简史专家系统简介、专家系统的基本结构及工作原理、专家系统的开发过程      

教学要求：掌握人工智能的基本概念、基本原理和基本方法；了解人工智能研究与应用的最新进展和发展方向；开阔学生知识视野、提高解决问题的能力，为将来使用人工智能的相关方法和理论解决实际问题奠定初步基础      

19      

文档编辑技术      

选修课      

课程目标：学生通过学习本课程，具有设计制作各类图文混编文档、处理各种复杂数据表格、设计制作演示文稿的能力。
主要内容：
1.掌握文字处理、图文混排、邮件合并、编排与审核长编文档等操作方法；掌握复杂表格的建立、公式与函数、筛选、分类汇总、图表、数据透视表/图等操作方法；掌握界面美观、播放效果好的演示文稿的制作方法。2.能在Word文档中插入并编辑不同的元素美化文档；能制作、编排和审校结构复杂、内容较多的各类文档；能在Excel中使用公式与函数计算数据；能够管理表格数据，并进行图表分析；能用PowerPoint快速制作演示文稿，能合理设置幻灯片的切换和动画效果，会链接音、视频。      

教学要求：学生可以独自处理特殊要求的文档
掌握用word撰写和编辑文档的方法      

20      

生产现场管理      

选修课      

课程目标：本课程的教学要求是使学生掌握生产现场管理的基本原理、基本方法，获得企业管理的基本思想，增强企业管理的基本意识。包括掌握现代企业及管理的基本特征；生产现场管理的发展趋势；企业市场营销、财务管理、生产管理、质量管理、物流管理、管理信息系统等基本内容。能用所学的知识，分析现实经济生活中的有关企业管理的一些现象，具备初步解决企业管理实际问题的能力。本课程的教学目的在于使学生获得生产现场管理的基本思想、了解基本方法，增强企业管理意识，培养作为具有企业管理人员的基本素质，以适应社会经济生活的需要。      

主要内容：生产管理的重要性、对生产管理的期待、生产现场管理、生产计划体系的基础、原材料踩过体系的基础、库存管理的基础、成本管理的基础、供应链管理。      

教学要求：重点突出生产现场管理实践方面的知识，力求简单实用。      

21      

XLP      

选修课      

课程目标：XLP（Xtreme Learning Process）是“极限学习过程”的简称，让参与的学生以一个开放性的视野，广泛接触多个不同的学科知识，在课程参与的过程中快速学习与领会一项或几项全新的科学技术知识，同时培养学生跨学科团队协作、项目控制与时间管理的能力。      

主要内容：如何激发学生的创造性，打破学科界限，将理论学习与动手实践结合在一起。激励学生打破学科分野，主动参与实践性学习互动，提升学科交叉与创意交流。      

教学要求：以实际案例组织教学      

1      

认知实习      

必修课      

课程目标：使学生对本专业相关技术、生产工艺、设备和分析仪器有初步感性认识，激发学生对专业技术的热爱和兴趣，有利于专业课程的学习和理解掌握。主要内容：通过对专业实训基地和联系紧密型企业进行参观调研，对本专业的教学内容和未来工作内容有所了解。      

教学要求：集中教学      

2      

电子综合实训      

必修课      

课程目标：使学生掌握电子电路测量方法、电子电路部件制作、整机安装调试、工艺文件撰写等技能，培养学生解决实际工程问题的能力。      

主要内容：常用电子测量仪器的使用方法、电烙铁的使用方法、电子电路制作工艺、电子设备整机调试      

教学要求：可以独立进行简单电子电路从测试到装调的工作过程      

3      

电子综合实训（Protel）      

必修课      

课程目标：使学生掌握电子线路原理图绘制、印刷电路板设计与制作技能，培养学生解决实际工程问题的能力。      

主要内容：Protel Dxp2004 软件安装与卸载、电路原理图设计、印制电路板设计      

教学要求：可以独立进行PCB板设计      

4      

自动识别技术实训*      

必修课      

课程目标：可以了解RFID系统应用平台的实际项目。      

主要内容：掌握RFID的基本概念、基础知识，标签、读写器、天线的基本工作原理，频率标准与技术规范。掌握标签的分类、结构、编码规则，读写器的使用，RFID标准的使用，生产企业及物流企业标签的使用等等。      

教学要求：能够使用RFID综合实训设备搭建物联网综合系统      

5      

物联网综合应用实训（1+X证书）      

必修课      

课程目标：掌握无线传感网的基本理论和通过考证完成传感网应用开发职业技能1+X证书的考取      

教学要求：集中实训      

6      

跟岗实习      

必修课      

课程目标：跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。      

主要内容：了解市级企业的工作方法和工作内容，为顶岗实习做好心理准备和知识储备      

教学要求：集中教学      

7      

军事技能      

必修课      

课程目标：通过军事教学，使大学生掌握基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识，加强组织纪律性，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。      

主要内容：《军事技能》解放军条令条例教育与训练，使学生基本掌握军事技能的动作要领。      

教学要求：在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令、条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质。      

8      

顶岗实习1      

必修课      

课程目标：了解所实习单位的企业文化等概况，深入了解物联网相关企业的工艺流程和相应的管理知识；熟悉主要岗位的工作原理和相关国家标准；缩短学生与社会差距；提高学生解决生产中实际问题的能力。        

主要内容：实习动员及安全讲座；企业培训；深入企业的生产技术岗位，学习工作原理、生产工业、技术和质量要求。      

教学要求：严格遵守学校和实习单位的规章制度，注意安全；在企业内学习技术人员的工作方法和优良作风，坚持理论联系实际，完成规定的各项实习任务，及时将工作中收集的资料进行整理。      

9      

顶岗实习2      

必修课      

课程目标：了解所实习单位的企业文化等概况，深入了解物联网相关企业的工艺流程和相应的管理知识；熟悉主要岗位的工作原理和相关国家标准；缩短学生与社会差距；提高学生解决生产中实际问题的能力。      

主要内容：实习动员及安全讲座；企业培训；深入企业的生产技术岗位，学习工作原理、生产工业、技术和质量要求。      

教学要求：要求学生完成一篇顶岗实习报告，包括实习情况、原理、工艺流程、仪器设备、实习收获等      

1      

毕业综合实践      

必修课      

课程目标：毕业综合实践要求学生综合运用所学解决来自生产、建设、管理、服务第一线的技术应用问题。通过毕业综合实践，进一步培养学生调查研究、检索和阅读文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用、绘图等方面的能力。      

主要内容：毕业综合实践是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，结合顶岗实习的主要内容去剖析、总结的实践过程      

教学要求：完成毕业综合实践报告，要求将实习中的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论高度。