为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，为进一步贯彻落实《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》的要求，充分认识新时期加强和改进师德建设工作的重要性和紧迫性。强化师德师风建设的监督，落实监督工作常态化，从根本上遏制和杜绝师德失范现象的发生，守好师德边界。切实提高师德建设水平，提升教师师德素养，全面培育师德师风良好生态。特制定师德师风监督制度。
一、建立师德失范举报投诉平台。在教学楼宇和学生生活区明显张贴设立师德失范投诉电话和投诉邮箱的标识，定期查看、及时接报、及时回复，主动接受全体师生的监督。对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必纠。
二、充分发挥教职工代表大会、工会、专业委员会等在师德建设中的作用，结合工作实际定期开展师德师风建设专题活动，及时掌握师德信息动态及时纠正不良倾向和问题。
三、制定师德师风三级监督机制
1.校级监督：充分发挥党委办公室、党群工作部、纪检监察室、人力资源处、教务处、质量督导、职研所、信息中心等相关职能部门作用，形成学校层面对全体教职工进行师德失范问题的监督、纠错、解决问题的机制，采取专项监督与日常工作相结合的方式，各部门组织协同、共同配合，形成合力，落实师德师风专项监督工作，严格师德惩处，发挥约束作用。
2.各党支部、各二级学院各部门监督：充分发挥党支部支委会、党支部中心组、二级学院班子作用，形成党支部、二级学院、各部门进行师德失范监督、纠错，形成师德快速反应机制，及时发现问题，运用多种有效的方式及时解决问题，有针对性在党支部和部门中开展案例教育，开展警示教育。
3.各党小组、教研室、科室监督：充分发挥党小组组长、教研室主任、科室负责人作用，将师德师风建设融入的日常教育教学管理各项工作中，引导教职工开展自查自纠。党小组、教研室、科室在工作过程中和工作完结之时，随时开展师德师风互查，发现问题要纠错在日常工作中，改进在实际工作中，对严重失范的问题层层上报，及时处置。
四、建立多渠道师德师风监督机制
建立学生、学生家长、校企合作单位、校内各服务外包人员、社会服务对象等多群体的师德失范监督反馈机制。随时接受多方向群体对教职工师德师风的反馈，将师德师风评价全程化，发现问题及时解决，及时反馈处理结果。由学校师德师风建设委员会每学年进行师德师风专题的师德师风建设调研工作，做好调研情况梳理，找准师德师风建设的问题点，形成专项报告，监督教职工提高师德践行能力，提升师德境界，争做“四有”好老师。
五、对监督中出现的师德失范情况将按照《天津新wnsr2022手机违反时的负面清单问题处理办法》规定处理。
